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教育部副部長劉利民介紹情況。楊楠 攝
中國網2月13日訊邊遠貧困地區特別是集中連片特困地區辦學成本較高，教學條件商業空間室內設計較差，寄宿制學校宿舍、食堂等生活設施不足，村小和教學點運轉比較困難，教師隊伍不夠穩定，輟學率相對較高老屋翻新，仍然是我國義務教育事業發展的薄弱環節。今日上午，國新辦召開發布會，教育部副部長劉利民介紹了《關于全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件的意見》的有關情況及達成目標。
客變設計3-5年貧困地區教育設施滿足需要
經過3-5年的努力，使貧困地區農村義務教育學校教室、桌椅、圖書、實驗儀器、運動場等教學設施無毒建材滿親子空間設計足基本教學需要；學校宿舍、床位、廁所、食堂（伙房）、綠設計師飲水等豪宅設計侘寂風生活設施滿足基本生活需要；留守兒童學習和寄中醫診所設計宿需禪風室內設計要得到基本滿足，村小學和教學點能夠正常運轉；縣鎮超大班額現象基本消除，逐步做設計家豪宅到小學班額不超過45人、初中班額不超過50人；教師配置趨于合理，數量、素質和結構基本適應教育教學需要；小學輟學率努樂齡住宅設計力控制在0.6%以下，初中輟學率努力控制在1.8%以下。
小學牙醫診所設計生均圖書不低于15冊
要保民生社區室內設計障教室堅固、適用、通風，符合抗震、消防安全要求，自然采光、室內照明和黑板材料符合規范要求。按照學校規模和教育教loft風室內設計學要求配備必要的教學儀器設備、器材。每個學生都有合格的課桌椅。配備適合學生身心發展特點的圖書，激發和培養學生閱讀興趣，有條件的地方逐步達到小學生均圖書不低于15冊，初中生均圖書不低于25冊。根據學校地理條件和農村體育特點，因地制宜地建醫美診所設計設運動場地和配備體育設施，保障學生活動鍛煉的空間和條件。
消除大通鋪現象
保障寄宿學生每人1個床位，消除大通鋪現象。天母室內設計根據實際需要配備必要的洗浴設施和條件。食堂或伙房要潔凈衛生，滿足學生就餐需要。設置開水房綠裝修設計或安裝飲水設施，確保學生飲水安全便捷。廁所要有足夠廁位。北方和高寒地區學校應有冬季取暖設施。設置必要的安全設施，大直室內設計保障師生身心診所設計安全。
教學點按標準單獨核定公會所設計費
對確需保留的教學THE R3 寓所點要配備必要設施，滿足教學和生活基本需求。中心學校統籌教學點課程和教師安排，保障教學點教學質量。優先安排免費師范生和特崗教師到教學點任教。職稱晉升和績效工資分配向教學點專任教師傾斜。退休宅設計農村教師周轉宿舍建設和使用要優先考慮教學點教師需要。對學生規模不足100人的村小學和教學點按100人的標準單獨核定公用經費，由縣級財政和教育部門按時足額撥付，不得截留挪用。
解決縣鎮學校大班額問題
要適應城鎮化發展趨勢，充分考慮區域內學生流動、人空間心理學口出私人招待所設計生和學齡人口變化等情況，新古典設計科學規劃學校布局，并充養生住宅分利用已有辦健康住宅學資源，首先解決超大遊艇設計班額問題，逐步消除大班額現象。必要情況下，可以采取新建、擴建、改建等措施，對縣鎮義務教育學校進行改造。加強新建住宅區配套學校日式住宅設計建設。對教育資源較好學校的大班額問題，積極探索通過學區制、學校聯盟、集團化辦學等方式擴大優質教育資源覆蓋面，合理分流學生。對于大班額現象嚴重的學校，要限制其招生人數。
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